WOM

RP-23	Neuroatypowość w szkole. ADHD jako wyzwanie pedagogiczne i społeczne	/ ST. / online
Adresat	Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek
Treści	Podczas szkolenia uczestnicy: zwiększą świadomość na temat neuroatypowości i ADHD w kontekście współczesnej wiedzy psychologicznej i neurobiologicznej, poznają trudności, z jakimi uczniowie z ADHD mierzą się w środowisku szkolnym – od edukacyjnych po społeczne, poznają skuteczne metody pracy dydaktycznej i wychowawczej z uczniem z ADHD, wzmocnią kompetencje zespołu w zakresie dostosowań, komunikacji i indywidualizacji pracy, zostaną zachęceni do refleksji nad postawami nauczycieli wobec uczniów neuroatypowych oraz do promowania postaw włączających.
Realizator	WOM: Barbara Królikowska (barbara.krolikowska@womgorz.edu.pl) Pracownia Psychoedukacji i Wychowania, telefon: 957216118

RP-23

Neuroatypowość w szkole. ADHD jako wyzwanie pedagogiczne i społeczne

ST. / online

Adresat

Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół i placówek

Treści

Podczas szkolenia uczestnicy:

zwiększą świadomość na temat neuroatypowości i ADHD w kontekście współczesnej wiedzy psychologicznej i neurobiologicznej,
poznają trudności, z jakimi uczniowie z ADHD mierzą się w środowisku szkolnym – od edukacyjnych po społeczne,
poznają skuteczne metody pracy dydaktycznej i wychowawczej z uczniem z ADHD,
wzmocnią kompetencje zespołu w zakresie dostosowań, komunikacji i indywidualizacji pracy,
zostaną zachęceni do refleksji nad postawami nauczycieli wobec uczniów neuroatypowych oraz do promowania postaw włączających.

Realizator

WOM: Barbara Królikowska (barbara.krolikowska@womgorz.edu.pl)
Pracownia Psychoedukacji i Wychowania, telefon: 957216118

Komunikat systemu

Nabór na szkolenie został zakończony.